Інтерес до своєї майбутньої професії у людини закладається ще в дитинстві, в шкільні роки, саме тоді, коли відбувається її становлення як особистості. Саме в цей час необхідно їй надавати кваліфіковану профорієнтаційну допомогу у виборі сфери діяльності, визначенні особистісних якостей, необхідних для обраної професії. Питаннями професійного вибору займаються педагоги, практичні психологи, педагоги – організатори загальноосвітніх навчальних закладів. Важливим у
вирішенні даних питань є спільна робота фахівців центру зайнятості та працівників загальноосвітніх навчальних закладів.
В житті кожної людини настає той період, коли вона ставить перед собою питання «Ким бути?», «Яку професію обрати?». Своє майбутнє ми визначаємо задовго до останнього шкільного дзвоника. Радимося з батьками, вчителями, знайомими, друзями, сперечаємося, вивчаємо довідники, намагаємося все врахувати. Як вибрати саме ту професію? Питання це досить складне й серйозне, тому що вибір професійного шляху багато в чому визначає нашу долю. Від того наскільки вірно вибраний життєвий шлях, залежить місце кожного серед людей, задоволеність роботою, фізичне і психологічне здоров’я, радість та щастя…
Заради того, щоб допомогти випускникам навчальних закладів визначити свій професійний життєвий шлях, працюють спеціалісти з профорієнтації Калуського міськрайонного центру зайнятості.
11 листопада в Калуському міськрайонному центрі зайнятості відбувся День відкритих дверей для школярів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3. Молодь ознайомлено з роботою центру зайнятості, його структурою та послугами, які надаються для учнівської молоді. Школярі переглянули інформаційні матеріали про робітничі професії, які користуються попитом на місцевому ринку праці, ознайомилися з навчальними закладами, де можна їх здобути з майбутнім працевлаштуванням.
Спілкуючись з учнями, провідний фахівець з профорієнтації відділу активної підтримки безробітних Аліна Абрамець акцентувала увагу присутніх учнів на те, що потреби ринку праці викликають необхідність по-новому ставиться до вибору майбутньої професії, особливу увагу звернула на відновлення в суспільстві престижу робітничих професій та актуальність їх на ринку праці. Аналізуючи барометр професій, присутні були одноголосні: на ринку праці регіону необхідні робітничі професії.
Фахівець наводила яскраві приклади, що саме робітничими руками, вмінням, майстерністю створюються матеріальні цінності та блага суспільства.
Діти згадували із власного досвіду, де проявилися їх перші професійні якості, розмірковували, що необхідно для того, аби досягнути успіху у професії.
Учні пройшли анкетування для старшокласників, профдіагностичне обстеження за допомогою комп’ютерних методик, отримали роздатковий матеріал, зокрема брошури і буклети про світ професій.